clase 49 Fin+ toros

Por fín todo termina...pero lo mejor está por llegar, Don alejandro el valiente y doña niña de las raquetas vestidos como nunca imaginaríamos, aunque eso no quita mérito a la gran animación que prepararon los de primero, pero es que fue un puntazo, que pena que no tenga fotos...

Clase 48 Examen

Si, el título lo dice todo, examen... y me ha ido bastante bien, apesar de que nos quitó todas las chuletas, teléfonos móviles, pero agradecí que no sacara ese carácter típico de él en los examenes no tan grato.

clase 47 Pre examen

Hoy es el típico día en el que no acordamos de Antonio y parte de... sí aunque hemos conseguido un examen asequible hemos intentado que sea más aun, pero no ha colado, o lo de hacer un trabajo...y al final ha quedado la cosa en que haremos un examen de 10 preguntas, sobre 45 conceptos previamente dados, los 10 los elegirá el dichoso bingo, sí ese que creía que me había librado el año pasado, pero NO!

Clase 46 Evaluación inicial.

Las dos horitas de hoy, personalmente han sido un tanto dificiles, Antonio nos tiene mal acostumbrados creo, y dos horas de teoría en un lunes mañanero se hace bastante dificil, de ahi que Antonio tenga que llamarnos la atención por no poder mantener la atención... Antonio ha hecho cuestiones como:¿Qué es el conflicto? ¿Por qué se producen? ¿Cómo evitarlos? ¿Cómo solucionarlos? ¿Cómo mediar? Alternativas para mediar conflictos. y ha explicado un poco sobre la sociometrí, qué es, para qué sirve... Es una técnica de recogida de información de un grupo. Se representa gráficamente. Con esta información sacamos cómo es la relación en el grupo.

Ha dicho que hablaríamos de la EVALUACIÓN DEL GRUPO y la importancia realizar una evaluación inicial del grupo, saber el nivel del que partimos, relaciones que existen si es que las hay, así recoger información sobre el grupo y poder plantearnos unos objetivos y trabajar con él y una vez hecha,ya nos planteamos unos objetivos y una programación.
Técnicas de evaluativas:

1.                 Cuestionario: pasamos una serie de preguntas a los alumnos para recoger información y calcular el nivel de relación que existe entre ellos. Nos damos cuenta de quién son los más aceptados, los menos aceptados... debemos adaptar el cuestionario en función de la edad y el objetivo.

2.                 Plasmamos los resultados en un papel mediante una gráfica.

3.                 Sociograma: existen varios métodos (en estrella, en círculo...)

Clase 45 La ola

hoy hemos visto la película de la ola, la verdad es que me ha llamado bastante la atención sino hubiese sido por el trabajo y porque Antonio se ha cabreado unas cuantas veces porque la gente hacía comentarios sobre la misma ya que la había visto...

Alemania hoy. Durante la semana de proyectos, al profesor de instituto Rainer Wenger se le ocurre la idea de un experimento que explique a sus alumnos cuál es el funcionamiento de los gobiernos totalitarios. Comienza así un experimento que acabará con resultados trágicos. 

En apenas unos días, lo que comienza con una serie de ideas inocuas como la disciplina y el sentimiento de comunidad se va convirtiendo en un movimiento real: LA OLA. Al tercer día, los alumnos comienzan a aislarse y amenazarse entre sí. 
Cuando el conflicto finalmente rompe en violencia durante un partido de waterpolo, el profesor decide no seguir con el experimento, pero para entonces es demasiado tarde, LA OLA se ha descontrolado...

http://www.youtube.com/watch?v=xawYuNn9V58

Clase 44(supuesto juicio)

Hoy se supone que haríamos el famoso juicio, pero debido a la falta de personal nos hemos dedicado a hablar de larache, comida, compras, hotel, simplemente nos ha puesto los dientes largos y con más ganas de ir!

clase 43: Otra de paranoyas...

Si cuando lo digo es por algo, nada más llegar Antonio nos ha dicho que nos separemos que había examen, al empezar a hacerlo me olía algo raro, sinceramente no me pensaba esto, pero sí alguna de sus cosas... por tanto no me dio por escribir mucho porque me pensaba algo peor de lo que pasaría, y es que al terminar dijo que lo rompiéramos y lo tirásemos como si de confeti se tratase, SI! eso, romperlo, tendría sus motivos pero no deja de ser una putada! Dice que era para ver la confianza en él para ver si le hacíamos caso en fin, nada nuevo!

Clase 42: orla+juicio

Nada más llegar al instituto digo...porque la mayoría vienen con el chandal¿? y es cuando pienso...MIERDA!! hoy era la orla y yo con otro chandal!! Empezamos bien!!
Bueno esto al final no supuso ningún problema puesto que me prestaron uno, aun así el más importante(josemanuel el cámara) se quedó dormido y por poco no se hace!
Luego Antonio dijo de escenificar un juicio el cual más tarde representaremos.

Clase 41: Otra de Lider

En la clase de hoy hemos distinguido qué tipo de líder es el profesor y cómo es ese profesor teniendo en cuenta la organización de la clase. La verdad es que no dudo que esto entre en el temario, pero esto me recuerda a una de las paranoyas de Antonio (buen rollo)en las que se fija en cosas que otros no y ve cosas donde otros no, como cuando dice que al comer en un buffet libre el se queda mirando a la gente con las ansias que come...vale, es respetable, pero normal, hay que ir hasta comerse los platos!!!

Entonces Antonio ha empezado hablando de cómo podemos saber por la organización de la clase qué tipo de liderazgo tiene el profesor simplemente mirando la disposición de las sillas

Clase 40: Churros+parque=10

sí, como veis el título corresponde con lo realizado en clase, increible pero cierto,a Antonio le ha parecido buena idea lo de ir a tomar churros  en parte de su clase, y obviamente no hemos desaprovechado la magnífica oportunidad y allí fuimos.
Más tarde la segunda hora la pasamos en el parque, no tumbados, pero si una amena clase de interpretación de roles.
La primera actividad fue, Antonio nos ha repartido 8 papeles a 8 personas y en cada papel ha escrito que rol teníamos que interpretar, entorno a un tema que era decidir entre todos dónde nos íbamos de viaje de estudios. Luego el resto de la clase debía que averiguar que rol habíamos asumido cada uno. En la segunda parte, yo creía que me libraba, pero no ha colado y hemos cambiado el papel, ahora nos ha tocado a nosotros interpretar.

Clase 38-39 "12 hombres sin piedad"

podríamos decir, que bien!! vamos a ver una película, pero el hecho de tener que estar tomando nota y pensar en el trabajo de despues...haces que la película la veas de otra forma...

 aquí tenéis un breve resumen de la trama: La defensa y la fiscalia han finalizado sus exposiciones y el jurado se reune para comenzar a debatir si un joven latino es culpable o inocente de asesinar a su propio padre. Lo que empieza como un caso facil de resolver se vuelve un desfile de los prejuicios e ideas preconcebidas que cada uno de los miembros del jurado tiene sobre el juicio, el acusado y sobre cada uno de ellos. Basada en una obra de teatro, toda la accion se desarrolla en la sala del jurado.

clase 36-37: Tipos de roles:

En estas dos largas sesiones sobre los tipos de roles hemos visto que el rol que desempeñamos en cada uno de nuestros grupos es diferente.

TIPOS DE ROLES

ROL DE RENDIMIENTO: se encargan de lograr los objetivos.

1.                 ROL DE INICIADOR

2.                 ROL DE COORDINADOR

3.                 ROL DE ESTIMULADOR

4.                 ROL INTERROGADOR

5.                  ROL INFORMADOR

6.                  ROL OPINANTE

7.                 ROL EVALUADOR CRÍTICO

ROL DE MANTENIMIENTO: se encargan de que el grupo sobreviva, funcione, exista.

1.                 ROL DE ANIMADOR

2.                 ROL CONCILIADOR

3.                 ROL ABIERTO COMPROMISARIA

4.                 ROL FACILITADOR DE LA COMUNICACIÓN

ROL INDIVIDUAL: se identifican con la personalidad de cada uno.

LOCUAZ,PEDANTE,POSITIVO,SABELO TODO,TÍMIDO,CRÍTICO,DISCUTIDOR,CHIVO ESPIATORIO,PICADOR,SABOTEADOR,INTIMISTA,APODERADO O REPRESENTANTE,INTERPRETE,FLASH,BÚHO,CUCHICHEADOR,GRACIOSO,ORGANZADOR,PACIFICADOR,ESTRELLA,MATERNAL, AUSENTE,MARGINADO,CONTROLADOR,GUARDIAMORALISTA: